Enseigner, former : logique des discours constitués et logique des pratiques
On enseigne un savoir, on forme un individu. La logique de la formation est celle des pratiques, la logique de l'enseignement est celle des discours constitués dans leur cohérence interne. L'auteur analyse, au XXe siècle, en France, l'évolution du ra pport entre ces deux logiques
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| Publicado no: | Recherche et Formation, N 8, 1990 ; p. 5-17 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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| Resumo: | On enseigne un savoir, on forme un individu. La logique de la formation est celle des pratiques, la logique de l'enseignement est celle des discours constitués dans leur cohérence interne. L'auteur analyse, au XXe siècle, en France, l'évolution du ra pport entre ces deux logiques |
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| ISSN: | 09881824 0988-1824 |