Quelques outils pour l'analyse cognitive du rapport entre argumentation et démonstration
L'auteur propose un outil d'analyse de l'argumentation liée à une conjecture et de la démonstration de celle-ci. Cet outil permet en particulier d'analyser les connaissances qui sont mobilisés dans l'argumentation pour les comparer avec les théorèmes utilisés dans la démonst...
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| Udgivet i: | Recherches en didactique des mathématiques, N 75, vol. 25/3, 2006 ; p.313 - 347 |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Fag: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Quelques outils pour l'analyse cognitive du rapport entre argumentation et démonstration |c Bettina Pedemonte. |
| 520 | |a L'auteur propose un outil d'analyse de l'argumentation liée à une conjecture et de la démonstration de celle-ci. Cet outil permet en particulier d'analyser les connaissances qui sont mobilisés dans l'argumentation pour les comparer avec les théorèmes utilisés dans la démonstration. L'objectif de cet article est de montrer comment cet outil permet d'analyser les relations cognitives entre argumentation et démonstration. L'auteur s'appuie sur le modèle cKc (Balacheff) intégré dans le modèle de Toulmin. | ||
| 650 | |a démarche didactique. processus cognitif. argumentation. démonstration mathématique. | ||
| 700 | |a Pedemonte, Bettina. | ||
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