Perception et conceptualisation de la symétrie : une situation adaptée aux élèves myopathes
L'auteur se propose d'étudier l'utilité d'activités perceptives pour parvenir au concept de symétrie orthogonale. Le problème est posé à partir du cas d'adolescents myopathes ne pouvant réaliser cet apprentissage par le dessin et la construction de figures symétriques sur pa...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Recherches en didactique des mathématiques, N 52, vol. 18-1, 1998 ; p. 35-58 |
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| التنسيق: | Article revue INSPE |
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| الملخص: | L'auteur se propose d'étudier l'utilité d'activités perceptives pour parvenir au concept de symétrie orthogonale. Le problème est posé à partir du cas d'adolescents myopathes ne pouvant réaliser cet apprentissage par le dessin et la construction de figures symétriques sur papier. Les situations utilisées alternent lecture d'images et constructions de figures symétriques à partir de matériel géométrique en bois. Comparaison entre les protocoles de 40 adolescents myopathes et de 40 adolescents valides. |
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| تدمد: | 02469367 0246-9367 |