La conception d'un cours d'algèbre linéaire
A partir de leurs déclarations, nature et hiérarchisation des impératifs pris en compte par des enseignants universitaires lors de la préparation d'un cours d'algèbre linéaire. Analyse des résultats obtenus en référence à la théorie de la transposition didactique. Quelles contraintes du sy...
Saved in:
| In: | Recherches en didactique des mathématiques, N 54, vol. 18-3, 1998 ; p. 333-370 |
|---|---|
| Other Authors: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Subjects: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |