La conception d'un cours d'algèbre linéaire
A partir de leurs déclarations, nature et hiérarchisation des impératifs pris en compte par des enseignants universitaires lors de la préparation d'un cours d'algèbre linéaire. Analyse des résultats obtenus en référence à la théorie de la transposition didactique. Quelles contraintes du sy...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | Recherches en didactique des mathématiques, N 54, vol. 18-3, 1998 ; p. 333-370 |
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| Rannpháirtithe: | , |
| Formáid: | Article revue INSPE |
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