Régulations didactiques et changements de contrats
Cet article présente la seconde étape d'une recherche qui s'appuie sur l'analyse de protocoles issus de classes "ordinaires" à propos de l'enseignement de la racine carrée en classe de troisième (élèves de 14-15 ans). Si la première étape de cette recherche avait permis...
Enregistré dans:
| Dans: | Recherches en didactique des mathématiques, N 51, vol. 17-3, 1997 ; p. 81-102 |
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| Autres auteurs: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
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