Entre labo et terrain
Présentation des recherches de l'EURED centrées sur la lecture-écriture et menées auprès de populations en difficulté scolaire. Trois étapes : l'action sur le terrain auprès d'équipes d'enseignants permet d'élaborer un corpus de données, l'analyse du corpus aboutit à de...
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| Udgivet i: | Psychologie & éducation, N 24, mars, 1996 ; p. 7-17 : tabl. schém. |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a Entre labo et terrain |c Jacques Fijalkow. |
| 520 | |a Présentation des recherches de l'EURED centrées sur la lecture-écriture et menées auprès de populations en difficulté scolaire. Trois étapes : l'action sur le terrain auprès d'équipes d'enseignants permet d'élaborer un corpus de données, l'analyse du corpus aboutit à des hypothèses sur la façon dont l'enfant s'approprie la langue, les hypothèses sont vérifiées par une expérimentation | ||
| 650 | |a apprentissage de l'écriture. apprentissage de la lecture. recherche pédagogique. | ||
| 700 | |a Fijalkow, Jacques. | ||
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