Un Dispositif de recherche-action en lecture/écriture au cycle II en ZEP
Présentation d'une recherche concernant des élèves en grande difficulté "pour entrer dans la lecture-écriture" dont l'objectif est double : recherche sur la construction de la langue écrite par l'enfant et analyse des pratiques pédagogiques. La démarche est basée sur un part...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Psychologie & éducation, N 24, mars, 1996 ; p 33-46 : schém. |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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