Apprentissages scolaires, activités cognitives et symbolisation des adolescents dits psychotiques
Les difficultés d'apprentissage des enfants psychotiques relèvent, non pas de déficience mentale, mais de différence de symbolisation (appréhendée sous 3 angles). L'auteur réalise une expérience visant à explorer les processus de symbolisation dans les productions d'adolescents par di...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | Psychologie & éducation, N 20, mars, 1995 ; p. 11-35 : tabl., graph. |
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| Fformat: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a Les difficultés d'apprentissage des enfants psychotiques relèvent, non pas de déficience mentale, mais de différence de symbolisation (appréhendée sous 3 angles). L'auteur réalise une expérience visant à explorer les processus de symbolisation dans les productions d'adolescents par différentes épreuves : EDEI, test du langage de Borel-Maisonny, épreuve des nombres de Meljac. | ||
| 650 | |a élève en difficulté. psychiatrie infantile. représentation mentale. trouble de l'apprentissage. | ||
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