Demi-Tahitien, Tahitien et demi à la fois ?
Cette approche psychologique de la construction de l'identité polynésienne, fondée sur la notion de catégorisation, s'appuie sur une analyse critique (définitions et statistiques) et sur les résultats de 2 études menées auprès d'enfants de CM2 : un a spect de l'identité polynésie...
Enregistré dans:
| Dans: | Psychologie & éducation, N 18, septembre, 1994 ; p. 43-65 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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