Comment peuvent varier les activités mathématiques des élèves sur des exercices ? : le double travail des enseignants sur les énoncés et sur la gestion en classe
Enregistré dans:
| Dans: | Petit X, N 60, 2000-2001 ; p. 6 - 25 |
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| Autres auteurs: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
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