Chemins de traverses
Cette étude s'étend sur les lectures les plus significatives, pour mieux saisi-r leur itinéraire : les capacités d'abstraction, la perception, la mise en rel-ation avec l'environnement ; l'action constitutive de l'expérience. . . Il faut s'interroger sur l
Enregistré dans:
| Dans: | Perspectives documentaires en éducation, N 37, 1996 ; p. 7-32 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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