Les enseignants, entre théorie et terrain.
L'étude de l'intelligence dans la formation des enseignants en France, en 2005 : les rapports difficiles entre intelligence et apprentissage ; les conséquences dans les pratiques pédagogiques.
Enregistré dans:
| Dans: | Le Monde de l'éducation, N 334, mars, 2005 ; p. 42-43 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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