Un manque de pratique évident.
Entretien, en 2004, avec Michel Fayol, professeur de psychologie cognitive, sur l'augmentation des erreurs orthographiques chez les enfants en France : difficulté de la langue et manque de pratique ; l'évolution de l'apprentissage suivant l'âge des apprenants ; le rôle de la dict...
Enregistré dans:
| Dans: | Le Monde de l'éducation, N 325, mai, 2004 ; p. 30-31 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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