Le Bac, une loterie ?
L'organisation du baccalauréat est très complexe et mobilise un grand nombre d-'enseignants, notamment pour l'évaluation. Tout est fait pour éviter l'arbitra-ire de la notation et les anomalies. Cependant, les études docimologiques mont-rent qu'il existe de grandes divergenc...
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| הוצא לאור ב: | Le Monde de l'éducation, N 238, juin, 1996 ; p. 38-39 : Ill. |
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| פורמט: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a Le Bac, une loterie ? |c Macha Séry. |
| 504 | |a Dépouillé par Indexpresse | ||
| 520 | |a L'organisation du baccalauréat est très complexe et mobilise un grand nombre d-'enseignants, notamment pour l'évaluation. Tout est fait pour éviter l'arbitra-ire de la notation et les anomalies. Cependant, les études docimologiques mont-rent qu'il existe de grandes divergences entre les évaluateurs selon leur lieu d'enseignement et leur public habituel. La question d'une évaluation continue est posée | ||
| 650 | |a baccalauréat général. contrôle continu. notation. | ||
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| 773 | 0 | |t Le Monde de l'éducation |g N 238, juin, 1996 ; p. 38-39 : Ill. |x 0337-9213 | |
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