L' Expérience bilingue des enfants à l'école maternelle. Etude menée dans des cla-sses de l'agglomération bruxelloise
Dès l'école maternelle, on remarque des difficultés de compréhension et d'expr-ession orale chez des enfants de milieu populaire, a fortiori s'ils sont d'ori-gine immigrée. Les facteurs susceptibles d'améliorer leurs compétences langagi-ères : qualité de la relation pédagogi...
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| In: | Migrants formation, N 110, septembre, 1997 ; p. 116-127 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a Dès l'école maternelle, on remarque des difficultés de compréhension et d'expr-ession orale chez des enfants de milieu populaire, a fortiori s'ils sont d'ori-gine immigrée. Les facteurs susceptibles d'améliorer leurs compétences langagi-ères : qualité de la relation pédagogique, multiplicité des adultes en contact avec eux, pédagogie interculturelle, rapprochement du milieu familial et scola-ire, ELCO | ||
| 650 | |a classe populaire. école maternelle. immigré. inégalité sociale. langage. | ||
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