Echanges linguistiques et interactions dans des groupes d'accompagnement scolaire
Les interactions verbales entre adultes et enfants dans un groupe d'accompagnement scolaire présentent des caractères bien spécifiques par rapport à celles observées en milieu scolaire : les questions posées, les descriptions et les récits, la réflexion sur la langue et ses règles de fonctionne...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Migrants formation, N 99, décembre, 1994 ; p. 101-113 |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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