De l'accompagnement scolaire
La démocratisation des savoirs scolaires succédant à la magnification de l'enseignement secondaire a profondément modifié les enjeux de l'accompagnement scolaire, qui doit être reconnu comme un droit pour tous les enfants. Une analyse des différents temps, phases, lieux et réseaux d'a...
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| প্রকাশিত: | Migrants formation, N 99, décembre, 1994 ; p. 35-48 |
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| অন্যান্য লেখক: | , |
| বিন্যাস: | Article revue INSPE |
| বিষয়গুলি: | |
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| 520 | |a La démocratisation des savoirs scolaires succédant à la magnification de l'enseignement secondaire a profondément modifié les enjeux de l'accompagnement scolaire, qui doit être reconnu comme un droit pour tous les enfants. Une analyse des différents temps, phases, lieux et réseaux d'apprentissage de la lecture-écriture permet d'expliquer les écarts de performance qui se creusent entre les enfants. | ||
| 650 | |a apprentissage de l'écriture. apprentissage de la lecture. éducation périscolaire. | ||
| 700 | |a Chauveau, Gérard. | ||
| 700 | |a Rogovas-Chauveau, Eliane. | ||
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