De l'accompagnement scolaire
La démocratisation des savoirs scolaires succédant à la magnification de l'enseignement secondaire a profondément modifié les enjeux de l'accompagnement scolaire, qui doit être reconnu comme un droit pour tous les enfants. Une analyse des différents temps, phases, lieux et réseaux d'a...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Migrants formation, N 99, décembre, 1994 ; p. 35-48 |
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| Beste egile batzuk: | , |
| Formatua: | Article revue INSPE |
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| Gaia: | La démocratisation des savoirs scolaires succédant à la magnification de l'enseignement secondaire a profondément modifié les enjeux de l'accompagnement scolaire, qui doit être reconnu comme un droit pour tous les enfants. Une analyse des différents temps, phases, lieux et réseaux d'apprentissage de la lecture-écriture permet d'expliquer les écarts de performance qui se creusent entre les enfants. |
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| ISSN: | 03350894 0335-0894 |