Des Elèves en quête de reconnaissance : les jeunes originaires des DOM à l'école de la Métropole
L'absence de statistiques, la diversité des appartenances sociales et des parcours migratoires rendent difficile l'établissement d'un état des lieux pour les élèves originaires des DOM. Les difficultés scolaires, qui touchent prioritairement les enfa nts nés dans les DOM, nécessitent...
Gardado en:
| Publicado en: | Migrants formation, N 94, septembre, 1993 ; p. 116-140 |
|---|---|
| Outros autores: | |
| Formato: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| Résumé: | L'absence de statistiques, la diversité des appartenances sociales et des parcours migratoires rendent difficile l'établissement d'un état des lieux pour les élèves originaires des DOM. Les difficultés scolaires, qui touchent prioritairement les enfa nts nés dans les DOM, nécessitent que soient reconnues les spécificités culturelles et linguistiques qui les distinguent. |
|---|---|
| ISSN: | 03350894 0335-0894 |