La Connivence et le soupçon : le dialogue école-familles à l'épreuve de l'ethnicité
Acteurs scolaires et familles sont amenés à se rencontrer dans le cadre des procédures d'orientation des élèves. L'appartenance ethnique influe-t-elle sur le déroulement et l'issue de ces rencontres ?
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| Veröffentlicht in: | Migrants formation, N 89, juin, 1992 ; p. 82-97 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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