Travailleurs sociaux et enseignants : partenariat et identités professionnelles
Description et analyse du quotidien du partenariat à partir d'exemples tirés d'entretiens recueillis dans les ZEP. Quel est le rôle des associations ? Importance de la différence d'identité professionnelle entre les enseignants et les travailleurs so ciaux qui explique certaines diffi...
Guardado en:
| Publicado en: | Migrants formation, N 88, mars, 1992 ; p. 104-140 |
|---|---|
| Otros Autores: | Glasman, Dominique |
| Formato: | Article revue INSPE |
| Materias: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
Ejemplares similares
- Les Travailleurs sociaux et les populations immigrées. (Article revue INSPE)
- Dynamique école-quartier et maîtrise des savoirs : l'exemple de la lecture (Article revue INSPE)
- Les Jeunes de l'immigration et la réussite. (Article revue INSPE)
- La Politique scolaire des municipalités cohérence d'une visée d'intégration ou alibi ? (Article revue INSPE)
- Les Familles étrangères et l'école dans les ZEP (Article revue INSPE)