L' Enseignant confronté à l'étrangeté : une approche ethnopsychanalytique
Approche ethnopsychanalytique de la relation enseignant-enseigné. L'enfant étranger est porteur, dans l'espace pédagogique, de l'histoire et des valeurs de ses ancêtres
Guardat en:
| Publicat a: | Migrants formation, N 78, septembre, 1989 ; p. 80-92 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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