L' Enseignant confronté à l'étrangeté : une approche ethnopsychanalytique
Approche ethnopsychanalytique de la relation enseignant-enseigné. L'enfant étranger est porteur, dans l'espace pédagogique, de l'histoire et des valeurs de ses ancêtres
Enregistré dans:
| Dans: | Migrants formation, N 78, septembre, 1989 ; p. 80-92 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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| Résumé: | Approche ethnopsychanalytique de la relation enseignant-enseigné. L'enfant étranger est porteur, dans l'espace pédagogique, de l'histoire et des valeurs de ses ancêtres |
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| ISSN: | 03350894 0335-0894 |