Une approche active de la morphographie
L'auteur propose la mise en scène, dans une classe de CM2, d'un dispositif didactique - la "phrase dictée du jour" -, à propos de la relation nom-adjectif. De la parole donnée à l'élève surgissent les obstacles à l'apprentissage et, par la confrontation entre pairs, s&#...
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| Publicado no: | Lidil. Revue de linguistique et de didactique des langues, N 30, décembre, 2004 |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Article revue INSPE |
| Assuntos: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Une approche active de la morphographie |c Danièle Cogis. |
| 504 | |a Bibliogr. : pp. 84-86 | ||
| 520 | |a L'auteur propose la mise en scène, dans une classe de CM2, d'un dispositif didactique - la "phrase dictée du jour" -, à propos de la relation nom-adjectif. De la parole donnée à l'élève surgissent les obstacles à l'apprentissage et, par la confrontation entre pairs, s'élabore la construction de connaissance. | ||
| 650 | |a morphologie : grammaire. syntaxe. argumentation. pédagogie centrée sur l'apprenant. | ||
| 700 | |a Cogis, Danièle. | ||
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