Une approche active de la morphographie
L'auteur propose la mise en scène, dans une classe de CM2, d'un dispositif didactique - la "phrase dictée du jour" -, à propos de la relation nom-adjectif. De la parole donnée à l'élève surgissent les obstacles à l'apprentissage et, par la confrontation entre pairs, s&#...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Lidil. Revue de linguistique et de didactique des langues, N 30, décembre, 2004 |
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| Médium: | Article revue INSPE |
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