Malaise à l'école. Du transfert collectif à la demande de préceptorat.
Longtemps considéré comme le moteur de tout apprentissage, le transfert semble ne plus aller de soi. Dans ce lieu de rencontre qu'est l'école entre l'attente des parents, le désir d'apprendre de l'enfant et "l'art d'enseigner" du maître, il y a malaise. L...
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| Опубликовано в: : | Le journal des psychologues, N 240, septembre, 2006 ; p. 44 - 49 |
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| Формат: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a Malaise à l'école. Du transfert collectif à la demande de préceptorat. |c Paola Casagrande. |
| 504 | |a Dépouillé par Indexpresse | ||
| 520 | |a Longtemps considéré comme le moteur de tout apprentissage, le transfert semble ne plus aller de soi. Dans ce lieu de rencontre qu'est l'école entre l'attente des parents, le désir d'apprendre de l'enfant et "l'art d'enseigner" du maître, il y a malaise. L'auteur s'appuie sur une analyse des processus psychiques en jeu, dans le contexte social actuel, pour soutenir la thèse d'une demande de préceptorat individuel. | ||
| 650 | |a relation maître-élève. | ||
| 700 | |a Casagrande, Paola. | ||
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