Malaise à l'école. Du transfert collectif à la demande de préceptorat.
Longtemps considéré comme le moteur de tout apprentissage, le transfert semble ne plus aller de soi. Dans ce lieu de rencontre qu'est l'école entre l'attente des parents, le désir d'apprendre de l'enfant et "l'art d'enseigner" du maître, il y a malaise. L...
Na minha lista:
| Publicado no: | Le journal des psychologues, N 240, septembre, 2006 ; p. 44 - 49 |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | Article revue INSPE |
| Assuntos: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| Resumo: | Longtemps considéré comme le moteur de tout apprentissage, le transfert semble ne plus aller de soi. Dans ce lieu de rencontre qu'est l'école entre l'attente des parents, le désir d'apprendre de l'enfant et "l'art d'enseigner" du maître, il y a malaise. L'auteur s'appuie sur une analyse des processus psychiques en jeu, dans le contexte social actuel, pour soutenir la thèse d'une demande de préceptorat individuel. |
|---|---|
| Bibliografia: | Dépouillé par Indexpresse |
| ISSN: | 0752501X 0752-501X |