L'ecole n'est pas précoce
les psychologues scolaires se voient de plus en plus confrontés à des demande de "réduction des cycles" pour précocité dans les apprentissages . A travers un certain nombre de cas, l'auteur questionne la précocité dans sa dimension narcissique et objectale
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Le journal des psychologues, N 194, février, 2002 ; p. 54-87 |
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| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Article revue INSPE |
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| Gaia: | les psychologues scolaires se voient de plus en plus confrontés à des demande de "réduction des cycles" pour précocité dans les apprentissages . A travers un certain nombre de cas, l'auteur questionne la précocité dans sa dimension narcissique et objectale |
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| Bibliografia: | Dépouillé par Indexpresse |
| ISSN: | 0752501X 0752-501X |