Géométrie plane et figues au cycle 3
Les auteurs reprennent, à la suite d'un précédent article publié dans le no. 76 de Grand N, la problématique d'acquisition d'une mobilité du regard entre deux visions d'une figure en géométrie plane, l'une en termes de surfaces, l'autre en termes de lignes et de points....
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| In: | Grand N, N 79, 2007 ; pp. 33 à 60 |
|---|---|
| Other Authors: | , , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Subjects: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Géométrie plane et figues au cycle 3 |c Bachir Keskessa. |
| 520 | |a Les auteurs reprennent, à la suite d'un précédent article publié dans le no. 76 de Grand N, la problématique d'acquisition d'une mobilité du regard entre deux visions d'une figure en géométrie plane, l'une en termes de surfaces, l'autre en termes de lignes et de points. Ils proposent et analysent une démarche qui permet d'engendrer des situations de résolution de problèmes en géométrie pour la classe, au niveau du cycle 3 de l'école, et qui favorise chez les élèves le passage entre ces deux visions d'une figure. Pour favoriser la prise en main de ces situations par les enseignants, ils analysent plus particulièrement les variables des situations qui sont pertinentes relativement à l'objectif visé et déclinent, selon les valeurs de ces variables, des niveaux à prendre en compte dans l'analyse d'une figure en géométrie plane et son obtention par les élèves. | ||
| 650 | |a géométrie. cycle des approfondissements. géométrie des surfaces. | ||
| 700 | |a Keskessa, Bachir. | ||
| 700 | |a Perrin-Glorian, Marie-Jeanne. | ||
| 700 | |a Delplace, jean-Robert. | ||
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