Classer et définir : des processus connexes
En géométrie, les programmes de l'école élémentaires insistent sur les activités de compéraison, reproduction, description, construction et représentation ; aucune mention n'est actuellement faite des activités de classification, alors que celle-ci amènent les élèves à dégager ou à précise...
保存先:
| 出版年: | Grand N, N 78, 2006 |
|---|---|
| その他の著者: | Ouvrier-Buffet, Cécile |
| フォーマット: | Article revue INSPE |
| 主題: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
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