L'utilisation d'un problème spatial en astronomie peut-elle favoriser l'apprentissage du concept d'angle ?
Cet article présente une approche interdisciplinaire (astronomie et géométrie) du concept d'angle par des élèves de CM2. A partir de l'observation de la trajectoire du soleil, les élèves sont amenés à repérer et à conceptualiser la hauteur du soleil comme un angle.
Uloženo v:
| Vydáno v: | Grand N, N 77, 2006 |
|---|---|
| Další autoři: | , |
| Médium: | Article revue INSPE |
| Témata: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |