Différencier par les procédures : un exemple pour la proportionnalité au cycle 3
Cer article présente une séquence sur la proportionnalité mettant en jeu des éléments de différenciation. L'auteur commence par rappeler brièvement les compétences attendues à propos de la proportionnalité au cycle 3. Ensuite, elle situe la séance dans la progression proposée dans une classe de...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Grand N, N 71, 2003 |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Article revue INSPE |
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| الملخص: | Cer article présente une séquence sur la proportionnalité mettant en jeu des éléments de différenciation. L'auteur commence par rappeler brièvement les compétences attendues à propos de la proportionnalité au cycle 3. Ensuite, elle situe la séance dans la progression proposée dans une classe de CM2 et présente la séquence et les résultats des élèves. |
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| بيبلوغرافيا: | Bibliogr. |
| تدمد: | 01524682 0152-4682 |