Approche de la notion d'aire par la manipulation des formes géométriques en grande section.
L'auteur présente une séquence conduite dans une classe de grande section de maternelle dont l'objectif général est une approche intuitive de la notion d'aire. Les tâches successives, basées sur la manipulation, permettent une identification de forme usuelle simple, puis un travail su...
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| 出版年: | Grand N, N 69, 2002 |
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| フォーマット: | Article revue INSPE |
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