Influence du contexte sur un questionnement d'élèves
L'analyse socio-cognitive présentée ici a pour but d'évaluer dans quelle mesure les élèves de l'école élémentaire sont conscients des contraintes d'une problématique scolaire. Il a été demandé à des enfants âgés de 5 à 12 ans d' "inventer des questions" , dans diff...
Enregistré dans:
| Dans: | Grand N, N 68, 2000-2001 |
|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |