Evaluation en mathématiques des faits et des effets à propos d'exemples d'épreuves
Contribution à une réflexion sur l'évaluation en mathématique montrant, d'abord, les limites de l'évaluation ministérielle type "CE-6ème". Suit une proposition de protocole d'évaluation formative sur la proportionnalité testé sur une année en CE2. A partir de cet exempl...
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| Publicado en: | Grand N, N 59, 1996 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a Evaluation en mathématiques des faits et des effets à propos d'exemples d'épreuves |c Henri-Claude Argaud. |
| 520 | |a Contribution à une réflexion sur l'évaluation en mathématique montrant, d'abord, les limites de l'évaluation ministérielle type "CE-6ème". Suit une proposition de protocole d'évaluation formative sur la proportionnalité testé sur une année en CE2. A partir de cet exemple, l'enseignant peut trouver une aide pour mettre en place un outil d'évaluation des connaissances au cours d'un apprentissage. | ||
| 650 | |a évaluation formative. mathématiques : discipline. cycle des approfondissements. | ||
| 700 | |a Argaud, Henri-Claude. | ||
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