S'il te plaît, dessine-moi un volcan
Comment évoluent les conceptions sur le volcanisme au cours du cursus scolaire ? Une enquête, faite auprès d'élèves de cours moyen, de collège et d'IUFM, montre que l'enseignement semble avoir joué son rôle : acquisition de vocabulaire scientifique, rigueur, mais révèle les obstacles...
Enregistré dans:
| Dans: | Grand N, N 57, 1996 |
|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |