Les Solides et les surfaces cylindriques à l'école élémentaire. Deuxième partie
Quatre axes de travail sont proposés et expliqués pour l'étude des cylindres comparés aux couronnes et aux cônes tronqués : le tri, la fabrication, la lecture d'images représentant ces formes et le dessin pour les CM. Suit une évaluation sous forme de dessin pour tous les niveaux. L'e...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Grand N, N 55, 1995 |
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| Aineistotyyppi: | Article revue INSPE |
| Aiheet: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Les Solides et les surfaces cylindriques à l'école élémentaire. Deuxième partie |c Jean-François Favrat. |
| 504 | |a Suit une présentation avec bibliographie (p. 25-27) | ||
| 520 | |a Quatre axes de travail sont proposés et expliqués pour l'étude des cylindres comparés aux couronnes et aux cônes tronqués : le tri, la fabrication, la lecture d'images représentant ces formes et le dessin pour les CM. Suit une évaluation sous forme de dessin pour tous les niveaux. L'ensemble montre tout l'intérêt de cette étude à l'école élémentaire sans en omettre les limites et les difficultés. | ||
| 650 | |a démarche didactique. enseignement élémentaire. géométrie dans l'espace. | ||
| 700 | |a Favrat, Jean-François. | ||
| 773 | 0 | |t Grand N |g N 55, 1995 |x 0152-4682 | |
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