Tennis de table : comparaison de deux évaluations en 5e
Comparaison, en 2007, de différentes méthodes d'évaluation, en tennis de table, avec des élèves de classe de 5e. Rappel des fondamentaux du tennis de table et des enjeux de formation. Description du cycle d'apprentissage et des modalités d'évaluation. Limites et critiques des systèmes...
Salvato in:
| Pubblicato in: | EPS. Education physique et sport, N 323, janvier, 2007 ; p. 27-30 |
|---|---|
| Altri autori: | Jeambrun, Laëtitia |
| Natura: | Article revue INSPE |
| Soggetti: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
Documenti analoghi
- Tennis de table : ingénierie didactique : construire un déséquilibre au niveau 2 (Article revue INSPE)
- Tennis de table : méthodologie des nouvelles procédure d'évaluation (Article revue INSPE)
- Tennis de table : les projets de gain du point (Article revue INSPE)
- Tennis de table : etre acteur de sa formation. (Article revue INSPE)
- Tennis de table : projets des tactiques et stratégies des élèves (Article revue INSPE)