Handball : Construire des situations d'apprentissage
Au collège et au lycée l'enseignant d'EPS tente au quotidien de construire des situations suffisamment ludiques et variées pour proposer une formation ambitieuse et attrayante. Le projet de l'auteur est d'étudier la façon dont on peut envisager le phénomène de transposition didac...
Enregistré dans:
| Dans: | EPS. Education physique et sport, N 313, mai-juin, 2005 ; p.55 - 59 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| Résumé: | Au collège et au lycée l'enseignant d'EPS tente au quotidien de construire des situations suffisamment ludiques et variées pour proposer une formation ambitieuse et attrayante. Le projet de l'auteur est d'étudier la façon dont on peut envisager le phénomène de transposition didactique de l'activité handball pour construire une situation d'apprentissage, à partir du paramètre espace et de l'unité didactique "donner des repères spatiaux". |
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| Bibliographie: | Bibliogr. p. 59 |
| ISSN: | 02458969 0245-8969 |