Handball : Lier les apprentissages aux exigences de l'évaluation
Evaluer des élèves à l'épreuve du baccalauréat renvoie à de nombreux problèmes en mettant volontairement de côté ceux inhérents à la coévaluation, à l'organisation matérielle, à l'homogénéité des équipes et au temps nécessaire à la prise en compte objective des actions. Les auteurs tr...
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| Dans: | EPS. Education physique et sport, N 311, janvier-février, 2005 ; p.41 - 46 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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