Handball : Lier les apprentissages aux exigences de l'évaluation
Evaluer des élèves à l'épreuve du baccalauréat renvoie à de nombreux problèmes en mettant volontairement de côté ceux inhérents à la coévaluation, à l'organisation matérielle, à l'homogénéité des équipes et au temps nécessaire à la prise en compte objective des actions. Les auteurs tr...
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| Publicado no: | EPS. Education physique et sport, N 311, janvier-février, 2005 ; p.41 - 46 |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | Article revue INSPE |
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| Resumo: | Evaluer des élèves à l'épreuve du baccalauréat renvoie à de nombreux problèmes en mettant volontairement de côté ceux inhérents à la coévaluation, à l'organisation matérielle, à l'homogénéité des équipes et au temps nécessaire à la prise en compte objective des actions. Les auteurs traitent de l'évaluation en handball et tentent d'opérationnaliser la nouvelle fiche bac sous des formes variées. |
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| ISSN: | 02458969 0245-8969 |