Impliquer l'élève dans un projet, illustrations en volley-ball et badminton
Destinées aux élèves et professeurs d'EPS en lycée professionnel, les grilles comportementales proposées permettent d'évaluer durant un cycle de 7 jours les compétences des élèves en badminton et volley-ball. Après avoir détaillé le fonctionnement de sa méthode d'évaluation, l'au...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | EPS. Education physique et sport, N 295, mai-juin, 2002 ; p. 57-62 |
|---|---|
| Andre forfattere: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Fag: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 01058nam a22001457a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 326544 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 02458969 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Impliquer l'élève dans un projet, illustrations en volley-ball et badminton |c Eric Fontaine. |
| 520 | |a Destinées aux élèves et professeurs d'EPS en lycée professionnel, les grilles comportementales proposées permettent d'évaluer durant un cycle de 7 jours les compétences des élèves en badminton et volley-ball. Après avoir détaillé le fonctionnement de sa méthode d'évaluation, l'auteur souligne qu'elle permet aux élèves de participer à leur évaluation et d'analyser eux-mêmes leur niveau. Les élèves peuvent ainsi développer leur autonomie et leur confiance en soi. | ||
| 650 | |a volley-ball. badminton. évaluation : enseignement. enseignement professionnel. | ||
| 700 | |a Fontaine, Eric. | ||
| 700 | |a Deconinck, Olivier. | ||
| 773 | 0 | |t EPS. Education physique et sport |g N 295, mai-juin, 2002 ; p. 57-62 |x 0245-8969 | |
| 997 | |0 326544 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||