Sports collectifs : l'entrée par les rôles
Evaluer les progrès d'un élève dans la pratique des sports de balle (rugby, football, basket-ball_) n'est pas facile. Après avoir déterminé les types de rôle concernés et les niveaux et profils de motricité, l'enseignant donne un rôle à l'élève : cela aide souvent ce dernier à co...
Guardat en:
| Publicat a: | EPS. Education physique et sport, N 289, mai-juin 2001, 2001 ; p. 30-33 |
|---|---|
| Altres autors: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Matèries: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00883nam a22001337a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 326503 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 02458969 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Sports collectifs : l'entrée par les rôles |c Christian Deléris. |
| 520 | |a Evaluer les progrès d'un élève dans la pratique des sports de balle (rugby, football, basket-ball_) n'est pas facile. Après avoir déterminé les types de rôle concernés et les niveaux et profils de motricité, l'enseignant donne un rôle à l'élève : cela aide souvent ce dernier à concrétiser sa tâche et permet au professeur de suivre l'évolution motrice du joueur et de l'évaluer plus facilement. | ||
| 650 | |a sport collectif. sport de balle. | ||
| 700 | |a Deléris, Christian. | ||
| 773 | 0 | |t EPS. Education physique et sport |g N 289, mai-juin 2001, 2001 ; p. 30-33 |x 0245-8969 | |
| 997 | |0 326503 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||