Sports collectifs : l'entrée par les rôles
Evaluer les progrès d'un élève dans la pratique des sports de balle (rugby, football, basket-ball_) n'est pas facile. Après avoir déterminé les types de rôle concernés et les niveaux et profils de motricité, l'enseignant donne un rôle à l'élève : cela aide souvent ce dernier à co...
Zapisane w:
| Wydane w: | EPS. Education physique et sport, N 289, mai-juin 2001, 2001 ; p. 30-33 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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| Streszczenie: | Evaluer les progrès d'un élève dans la pratique des sports de balle (rugby, football, basket-ball_) n'est pas facile. Après avoir déterminé les types de rôle concernés et les niveaux et profils de motricité, l'enseignant donne un rôle à l'élève : cela aide souvent ce dernier à concrétiser sa tâche et permet au professeur de suivre l'évolution motrice du joueur et de l'évaluer plus facilement. |
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| ISSN: | 02458969 0245-8969 |