Danser en EPS, futilité ou nécessité ?
L'enseignement de la danse se heurte à des obstacles divers pour être réellement reconnu. En effet, en s'adressant au corps, au référent didactique (quels contenus essentiels ?) et à la discipline (connaissance artistique et EPS), cette activité donne surtout aux enseignants un sentiment d...
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| Udgivet i: | EPS. Education physique et sport, N 282, mars-avril, 2000 ; p. 77-79 |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a Danser en EPS, futilité ou nécessité ? |c Nelly Lacince. |
| 520 | |a L'enseignement de la danse se heurte à des obstacles divers pour être réellement reconnu. En effet, en s'adressant au corps, au référent didactique (quels contenus essentiels ?) et à la discipline (connaissance artistique et EPS), cette activité donne surtout aux enseignants un sentiment d'incompétence. Propositions pour bâtir un projet en danse et remotiver les enseignants pour cette discipline. | ||
| 650 | |a danse. EPS. | ||
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