Danser en EPS, futilité ou nécessité ?
L'enseignement de la danse se heurte à des obstacles divers pour être réellement reconnu. En effet, en s'adressant au corps, au référent didactique (quels contenus essentiels ?) et à la discipline (connaissance artistique et EPS), cette activité donne surtout aux enseignants un sentiment d...
Uloženo v:
| Vydáno v: | EPS. Education physique et sport, N 282, mars-avril, 2000 ; p. 77-79 |
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| Médium: | Article revue INSPE |
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| Shrnutí: | L'enseignement de la danse se heurte à des obstacles divers pour être réellement reconnu. En effet, en s'adressant au corps, au référent didactique (quels contenus essentiels ?) et à la discipline (connaissance artistique et EPS), cette activité donne surtout aux enseignants un sentiment d'incompétence. Propositions pour bâtir un projet en danse et remotiver les enseignants pour cette discipline. |
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| ISSN: | 02458969 0245-8969 |