Connaissances et compétences en EPS
La Charte des programmes n'envisage les compétences qu'en tant qu'acquisitions minimales alors qu'elles sont essentiellement complexes. Nul ne peut acquérir des compétences qui n'ont pas de sens. La compétence doit donc être signifiante pour l'élève. Les programmes d�...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | EPS. Education physique et sport, N 280, novembre-décembre, 1999 |
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| Andre forfattere: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
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