Une Nouvelle étape pour l'EPS
Centrée sur l'enfant, discipline à part entière contribuant à la construction de savoirs fondamentaux, l'EPS doit néanmoins s'adapter à un enseignement accessible à tous et dont l'évaluation pragmatique doit être transparente. Elle doit donc optimiser ses ressources. Aussi l'...
Enregistré dans:
| Dans: | EPS. Education physique et sport, N 250, novembre-décembre, 1994 ; p. 9-10 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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