Jeunes en conduite sociale à risques et pratique risquée de l'escalade
L'escalade, avec ses règles mais aussi son aspect risqué, peut servir à remotiver des jeunes à la limite de la marginalisation. Elle permet de redonner confiance en soi à travers un sentiment de compétence, d'accéder à l'autonomie et d'instaurer un dialogue entre l'enseignan...
Enregistré dans:
| Dans: | EPS. Education physique et sport, N 279, septembre-octobre, 1999 ; p. 38-42 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| Résumé: | L'escalade, avec ses règles mais aussi son aspect risqué, peut servir à remotiver des jeunes à la limite de la marginalisation. Elle permet de redonner confiance en soi à travers un sentiment de compétence, d'accéder à l'autonomie et d'instaurer un dialogue entre l'enseignant et l'élève qui tienne à la fois de l'explicite (consignes), de l'implicite (complicité) et de l'inconscient. L'analyse de la tâche va donc prendre en compte les aspects quantitatifs et qualitatifs. |
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| ISSN: | 02458969 0245-8969 |